（吉首大学美术学院分工会   金陵）

    2025年9月5日，湖南省教育工会“弘扬践行教育家精神主题宣讲活动”在湖南一师隆重举行。我虽未亲临现场，但通过网络观看了这一思想盛宴。我的心被深深震撼，它不仅是对教育先贤们的深情缅怀，更是对当今教育者灵魂的深刻叩问。我突然顿悟:真正的教育是将自己的生命融入到教育事业，用自己的灵魂去唤醒别人灵魂的崇高境界。此文，我将结合自身实际，踏实践行教育家精神。

一、要用爱去照亮每一位学生。爱是有广度与深度的。我做不到陶行知“爱满天下”的广度，也做不到张桂梅用生命之光点亮大山女孩的深度，但我愿意将自己的爱无私撒照在每一位学生身上。某年我担任新班班主任时，一位女生军训不能外出，需购买几种特殊药物。我跑遍市里药房，自费为她买到了药物。见她满脸感动的表情，我所有的疲惫一扫而光。为了学生健康，这点付出不值一提。

　　研讨活动中，于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言令人动容。最深沉最伟大的爱的付出不是一时的冲动，而是日复一日的坚守。

　　二、要有创新的勇气与智慧。作为高校教育者，我深知创新思维在教学中的作用与影响，并在实际教学中，将创新思维引入了课堂。大胆引入互动探讨式的教学方法，抛出一个话题，先让学生思考讨论，然后引导学生一步一步做分析，最后加以总结、升华，学生上课兴趣盎然，受益匪浅。

　　类似的创新意识不仅体现在课堂教学中，还体现在班主任管理之中。为了建立起班主任与学生的相互了解与信任，我鼓励学生，欢迎同学们到老师办公室坐聊。如果不便单独前行，可以带小伙伴一同前聊。通过坐聊，班主任很快掌握了学生个人情况、班级情况。如此这般，师生关系融洽了，班级关系和谐了。

    创新的背后，是对教育规律的深刻把握和对社会需求的敏锐回应。

　　三、要有坚韧的定力与守力。作为教育者，无论是爱的付出还是教学方法的探索，或是创新意识的运用，都不能一时冲动，而需要长期坚守。看完研讨会，有一位教育家的做法让人深思。他坚持10年带学生做乡土文化调研。他这一做法曾让很多人质疑，但他一坚持就是10年，最终他的这一举措让学生产生了对文化根脉的认同感，也获得了质疑者的认同。  

在当今这个一切求变求快的时代，默默的坚守显得弥足珍贵，它坚守的是教育规律，是文化的延递。

　　一场教育研讨盛宴，让我瞬间担上了沉甸甸的历史使命:弘扬教育家精神，从来不是豪言壮语，不是心血来潮，而是源于日复一日的踏实付出。唯有这样，才能成就教育的品质与温度。